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: Philosophe

Nom d’utilisateur:: Popper
Localisation:: Vienne (Autriche)
Dates:: 1902-1994
Sexe:: Homme
Oeuvres:: Les deux problèmes fondamentaux de la théorie de la connaissance

Logique de la découverte scientifique

Misère de l'historicisme

La Société ouverte et ses ennemis

Conjectures et réfutations

La connaissance objective

La quête inachevée

La Télévision, un danger pour la démocratiee

La Leçon de ce siècle

The Self and Its Brain

Realism and the Aim of Science

Defence of Science and Rationality

Knowledge and the Mind-Body Problem

Toute vie est résolution de problèmes

Un univers de propensions : deux études sur la causalité
Citations:: " Les analystes freudiens soulignaient que leurs théories étaient constamment vérifiées par leurs “observations cliniques”. Pour ce qui est d'Adler, j'ai été impressionné par une expérience personnelle. Un jour, en 1919, je lui rapportai un cas qui, à mes yeux, ne paraissait pas particulièrement adlérien, mais qu'il n'éprouva aucune difficulté à analyser dans les termes de sa théorie des sentiments d'infériorité, bien qu'il n'ait même pas encore vu l'enfant. Légèrement choqué, je lui demandai comment il pouvait être aussi sûr. “A cause de mon expérience mille fois répétée”, répondit-il ; sur quoi je ne pus m'empêcher de dire : “Et avec ce nouveau cas, je suppose, votre expérience est devenue une expérience mille et une fois répétée” "

" il est facile d'obtenir des confirmations ou des vérifications pour pratiquement n'importe quelle théorie — si ce sont des confirmations que nous cherchons..."

" L’École, dont le rôle est de transmettre notre culture, n'est-elle pas en partie responsable de cette situation, n'a-t-elle pas échoué jusqu'à maintenant pour ce qui est de nous guider sur l'usage que nous devrions faire de la télévision."

" Aucune autorité n'étant infaillible, c'est par la délibération publique que la société peut espérer avancer..."

" Sans le soutien de la famille, une grande partie de ce qui est enseigné à l'école serait perdu."

" Nous devons nous évertuer à réduire les conflits, mais non pas à les supprimer. Leur existence même est essentielle à la société ouverte..." *

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